随着人们对教育的重视，学校的教学措施也愈发完善，越来越多的学校选择安装校园气象站。校园气象站能够监测校园区域内的气象要素，其中包括二氧化碳、氧气、雨量、风速、风向。空气温湿度以及空气中存在的可吸入颗粒物等。

在校园内安装校园气象站，可以根据实际需求选择搭配不同的气象要素，在日常，可以根据气象站数据为学生提供更好的天气防护建议，保护学生的安全健康，免受天气变化的困扰。还能增强学生对气象领域的理解，培养学生的学习兴趣，在科学实验课上，也能够让学生尝试接触了解气象站中各个传感器，如温湿度传感器、雨量传感器、风速、风向传感器，近距离感受科学的魅力。这样一来，既方便监测数据，还给为学生普及知识。

在农学院校中，对气象进行监测是农业科研的必要条件。为了研究不同农作物的生长，提升农作物自身价值，就要不断进行实验，如此一来，针对作物的成长环境的标准就比较严苛。在校园内实验园区安装校园气象站，可以为研究提供可靠、专业的气象数据，符合当今农业生态园特殊作物栽培精细化管理的具体工作需要，针对提升研究中作物成长环境，确保其安全成长，推动器生长发育具有重要的意义。

地势平整：校园气象站对地形有一定的要求，应尽可能地选择较为平坦的地面进行安装，避免因地面的波动或者地形的波动对监测造成影响。

远离遮挡：气象站监测的是区域内气象要素，在安装时尽可能远离高大建筑物，因为周围如果有高大建筑物，且其投射下的阴影将校园气象站覆盖，会影响其检测日常测量的太阳辐射量。

范围较广：校园气象站的放置区域是有固定值的，放置的场地一定要大，如果周围有其他的观测仪器，且地方不够大，就有可能造成干扰。尤其是周围的强磁波机等电器设备，会影响气象站的监测数据。

避开污染源：无论是化学污染还是生物污染，都会随着时间一点点地扩散，甚至会渗透于机器内部，从而损坏重要零件。

仁科测控校园气象站可以监测风速、风向、土壤 温度水分、土壤 ECTH、土壤 PH、空气温湿度、噪声、空气质量、大气压力、光照、 雨雪、紫外线、总辐射、CO、O3、NO2、CO2、蒸发量、负氧离子等变送器。同时也可以根据需求任意搭配其他485变送器；外接翻斗式雨量计，可采集总雨量、瞬时雨量、日雨量、当前雨量；拥有2路继电器输出，可关联到任何一路信号采集上做报警或自动控制使用；可以通过4G或者网口将监控到的数据传输至环境监控平台，也可以通过路 ModBus-RTU 从站接口，外接自己的监控主机、PLC、组态屏或组态 软件。

校园气象站带有LED 单色显示屏，可以让学生及其他人员清晰明了地查看气象数据；既可以市电供电也可以太阳能加蓄电池供电的供电方式，既可以安装在供电不便的地方，实现全天监测，也能让运行的成本将得到有效控制，符合绿色环保的观念。

不过，根据不同地区环境不同，所需要的监测要素也不同，在选择校园气象站的时候，需要根据实际需求选择搭配要素，避免因为对校园气象站关注不足而造成不可挽回的损失。